Otro desafío: la retroalimentación

        

         

Hoy comienzo esta reflexión llena de información y aprendizaje. Siento que el recorrido por este módulo ha sido super valioso en muchos aspectos.

        Por empezar, los videos y lecturas incluidas en el módulo me ayudaron muchísimo para enriquecer mi dinámica y metodología al momento de realizar una retroalimentación. Los videos compartidos por Moreira y Anijovich son clave para comprender que tipo de evaluaciones podemos construir y así establecer objetivos claros viables de lograr con nuestros alumnos. En consecuencia, una vez que nos encontramos con el producto final es fundamental realizar una retroalimentación que contribuya a mejorar los aprendizajes de los alumnos. En este sentido, el video de Rebeca Anijovich "El valor de la retroalimentación" enumera claramente los básicos a considerar para que este proceso sea exitoso. 

        Con respecto a la elaboración de la encuesta grupal, quisiera mencionar que dicha actividad me resultó muy interesante ya que pudimos construir colaborativamente un documento y socializarlo. Una vez que recibimos las respuestas pude visualizar la diversidad de opiniones e instrumentos que utilizan los docentes para abordar el tema en cuestión. Muchas de las conclusiones dan respuesta al espacio curricular que el docente desempeña. 

    

           

         Pero el reto más desafiante fue dar retroalimentación a dos de nuestros compañeros de curso. En una primera instancia tuvimos que redactar un instrumento de evaluación y luego lo compartimos en el muro digital Padlet. Al leer varios de los trabajos realizados por profesores estudiantes me encontré con un abanico enorme de diversos contenidos e instrumentos variados, lo que me permitió enriquecer mi propuesta y valorar lo que otros profesionales aplican en sus espacios curriculares. Finalmente, la retroalimentación la realicé utilizando una lista de cotejo provista por la tutora del curso y también tuve que aplicar "La retroalimentación a través de la Pirámide" por Daniel Wilson, documento totalmente nuevo para mi, pero creo haber aplicado esa lógica de devolución (mencionada en los escalones) anteriormente, quizás de manera intuitiva. Además, es importante señalar que los pasos/escalones generan un orden y guían a la construcción de experiencias.

                            A modo de conclusión, simplemente señalar que estas reflexiones aportan un valor importante a mi labor diaria y dan respuestas a los interrogantes ¿para qué evaluar? ¿cuándo? ¿cómo? Cuestionamientos que nos invaden constantemente, pero a la vez nos guían para seguir enriqueciendo nuestras prácticas y así propiciar instancias de aprendizaje significativo. Además, ¿porqué es tan importante la retroalimentación? Sin dudas, cualquiera sea el contexto, esto permite enriquecer el proceso de enseñanza y así seguir construyendo saberes. 

                            Seguimos aprendiendo juntos, 

                             ¡Hasta la próxima!